先锋898记者周明，通讯员郭云奎、曾玲报道：

日前，深圳市第二实验学校模拟校内人员出现核酸初筛阳性病例的场景处置，开展了疫情防控专题仿真演练，达到了预定目标。

崔学鸿校长担任此次演练的总指挥，梁清泉副校长为副总指挥。安全处、总务处、学生处等多部门参与演练。崔校长根据目前防控形势，指出针对校内人员出现核酸初筛阳性病例处置演练的必要性和重要性，并强调进一步提高演练的仿真度和普及性。

模拟场景仿真演练

本次疫情防控演练分培训练习和模拟演练两个阶段。

第一阶段：培训练习

重温《学校疫情防控制度》，熟悉《学校疫情防控应急预案》中的《附件8：校内人员出现有核酸初筛阳性病例处置流程》，强调“校内人员出现有核酸初筛阳性病例”应急处置工作原则、细化了社区疫情防控三人组联络机制、培训个人防护级别与隔离防护服正确穿戴方法。

第二阶段：模拟演练

从“接到疫情防控部门通知”那一刻起，学校疫情防控领导小组立即启动《学校疫情防控应急预案》，执行《附件8：校内人员出现有核酸初筛阳性病例处置流程》，校园“瞬间凝固”。校园临时封控、人员禁止流动、信息规范发布。

此时只有“校园义务应急救援队”在行动，全套防护。从教室摘取“患者”，护送到隔离室隔离，沿途消杀，并有专人管理。对“密接者”进行“三件套”保护。与此同时学校疫情防控领导小组指导各部门做好配合“两个调查”的工作。……至此，疾控专业力量已经来到校园。

演练观察员反馈与建议

本次疫情防控演练首次设立防疫演练观察员，由团委书记易飞老师担任。易飞老师作为抗疫志愿者曾连续两期在一线参与疫情防控，拥有较丰富的防疫经验。他就疫情防控演练过程提出反馈与建议。

应急处置各部门主要行动措施：

接到样本异常通报后即刻启动应急并上报三人小组及学校主管部门。

安全部门：即刻通知严守学校大门和车库大门，进入临时封闭状态，人员一律不得进出校园。

总务部门：备足、备齐N95口罩和防护隔离服等防疫物资，备足一周的量；环境隔离，立即对所有可能污染的环境进行消杀工作。

信息部门：同步调适全校录像设备调取监控录像，方便专业队伍来流调查看（调录像查看数据量估计很大，如果是在食堂就餐，学生食堂刷卡数据读取等）

学生处：校园广播系统启动，做好学生组织工作，佩戴好口罩，教室内、外的学生就地保持状态，等候专业研判。

教学处：教师应急管理（当天所有与核酸异常学生接触的授课教师），全校所有教师做好个人防护，教师不对外散布、传播疫情信息。

心理室：心理干预应急启动，做好师生心理疏导，情绪安抚。

班主任：联系孩子家长，安抚班级情绪（班主任配一个N95备用）

食堂：做好极端情况下校园供餐保障问题。

宿舍：协作做好同寝室、同楼层学生的排查工作；做好校园封闭极端情况下走读生留校住宿的准备。

防疫应急处置还需特别注意：

接报通知核酸异常需考虑不同情况，进一步细化方案。

通报异常对象：教师或者学生（走读还是住宿）。

通报时间：白天通报（教室上课）、夜间（宿舍睡觉。根据了解到的十混一阳性情况来看，实验室检测疑是阳性时，疾控部门往往就是半夜就通知）

除严格要求佩戴好口罩外，同时也应提醒教室内不随意调换座位，以便在疫情发生时，方便准确进行流调排查密接和次密接触者。

参与演练，置身具体的疫情情景时，通过演练了解学会了开展处置的措施。今后的演练可尝试进行录像，存档的同时也可供现场外的师生观摩学习。

“阳性”扮演者参与体会

高一（11）班钟晓玲同学：“疫情就是命令，防控就是责任！”在今天下午的疫情防控演练中，我作为防疫演练中的“阳性”扮演者，穿上了厚重的防护服。又厚又闷的防护服，穿着不到十分钟就会感到不适，呼吸有些难受。防疫人员在穿着一整天的情况下还要一直工作，深深感受到了防疫人员的不容易，就像上面写的“防控就是责任！”而我们的责任就是配合防疫人员的工作，不添乱，不乱跑，不让自己成为密接，就是最好的配合，在疫情如此严峻的时间，配合政府工作，学校的要求就是我们应该尽力而为的事情。（完）