先锋898记者周明，通讯员秦丽报道：

近日，赤湾学校胡菲老师经过三轮激烈比拼后，在深圳市基本功大赛初中语文决赛中脱颖而出，取得一等奖的好成绩，总分居全市第二名。这是赤湾学校着力培养青年骨干教师结出的又一硕果。

倾听拔节成长的佳音

胡菲老师自2017年参加工作以来，先后参加了集团、区级、国家级等各级各类教学竞赛，多次斩获特等奖、一等奖奖项，同时也在南山区教育教学论文比赛、课文朗诵比赛、青年教师演讲比赛、教育系统读书征文比赛中荣获佳绩，发表多篇具有影响力的文章。

同时，胡菲老师多次在学校校本培训、区级教研活动、集团教研活动、外校交流中进行分享，先后承担了南山区第二外国语学校集团“名师交流课”、南山区区级示范班会课等公开课，充分发挥模范带头作用。

集结科组成员的努力

胡菲老师背后站立的，是一支充满朝气与活力、诗意与创新、团结与拼搏的队伍——赤湾学校初中语文组。科组目前有教师9人，在学校领导的关心和指导下，老师们笃行奋进，拔节成长，科组近年来取得了一些列丰硕教研成果，涌现了“南粤优秀教师”、深圳市“减负提质标兵教师”、南山区”精英教师”，获得了深圳市教师基本功大赛一等奖、南山区百花奖特等奖、南山二外（集团）青春杯特等奖等荣誉。从区级、市级到省级，科组教师人人积极参加各级各类教研培训，人人参与课题研究，争做研究型教师。

胡菲老师参赛期间，科组老师们每周进行陪同教研活动，比赛前夕，科组多名教师集中在学校一楼未来教室，从深夜至凌晨，帮助参赛选手胡菲老师寻找思路、打磨设计，全力备赛。

背倚榜样模范的力量

赤湾学校近期有多名教师从区赛当中走出来，代表南山区走向市级比赛的舞台，胡菲老师即是其中一名。经历过大型赛事的2016深圳市年度教师、赤湾学校孙立春校长亲自为选手们提供赛前专业指导，从自身的成长经历中提炼宝贵的经验，手把手传递给各位参赛的选手，更是千方百计为选手们寻找专业的导师支持，在比赛前，与参赛选手通宵达旦地并肩作战到最后一刻。

凝聚专业导师的智慧

胡菲老师参加此次基本功大赛的过程中，有南山区初中语文教研员马兴贵老师的悉心指导和引领前进，有王正升、李鹤、闫敬霞老师等资深名师彻夜的指导和陪伴，在诸多前辈的引领下，胡菲老师一路奔跑，快速成长。

本学期开学以来，学校尤为重视教师业务能力的提升。抓教学、抓课堂成为全校工作的重中之重。学校多次邀请市区教科院专家名师进校指导教学研讨，助力青年教师的课堂从“深耕”到“精耕”，进而全面建设高质量课堂。在市区教科院的关怀支持下，赤湾学校教学研究水平更上一个台阶。

以下是胡菲老师的获奖感言——

《盘点过去，举目眺望，期待未来》

文：胡菲

职业里保持热爱。我时时想起初为人师时所许下的誓言：我，南山教师，以信念、使命和关爱呵护学生生命，引领学生求真向善，陪伴学生共同成长……这份所有南山教师都曾许下的誓言，在入职之初，就将老师应该有的理想情怀及对教师职业的热爱注入了我的内心。

追求中明确方向。人的成长是一辈子的事。教育从来不是一个结果，而是一个生命展开的过程，它永远面向未来，不会结束。因而，我在仅有的教学经历中充分地感受到教师要和学生一起展开生命，不断成长。只有教师的生命姿态积极美好，学生才能拥有良好的生命姿态。

团结里寻求力量。在这次基本功参赛过程中，我很幸运遇到了积极热情扶植和培养年轻教师的孙立春校长，悉心指导和引领前进的马兴贵教研员。忘不了在课堂决赛的前一天晚上，孙校彻夜未眠，凌晨1点还在想办法帮助我备课；忘不了备赛期间在马老师家里吃得那一盘盘香喷喷的鸡翅，我每次看到这些鸡翅，心里就会满怀愧疚，怕对不起马老师的栽培；忘不了课堂决赛前的那个不眠夜，王正升老师、李鹤老师、何宁老师、闫敬霞老师、佘宋滨老师、秦雅楠老师、张思慧老师彻夜的指导和陪伴；忘不了在备赛过程中，在佘宋滨组长的组织下，科组小伙伴们一次又一次的同培同研和出谋划策……

学习中吸取养分。我始终认为，作为一名优秀的老师，必须具备拼命吸取的本领和素质，就如同树木一样，把根伸到泥土中，吸取氮、磷、钾，直到微量元素。只有自己知识富有，言传身教，才能不断激发学生旺盛的求知欲。学习的方式有很多，结合我自身的成长经历，我觉得以下的学习方式带给我的收获较大：

读书里获得智慧。从入职到现在，我购买了不少于100本的学科专业书及班级管理、教育心理学方面的书籍。这些书籍极大的提升了我的教育视野和教学基本功。我深刻地意识到要成为一名优秀的教师，特别是一名优秀的语文老师，必须要扎扎实实地在才、学、识上打底子，扎扎实实地读几年经典。真正的读书是增加人生分量的。

培训时增长才干。无论是区域教研、网络研修、校本培训等，只要时间允许，我都会尽可能参加。这其中我认为区域教研对我帮助最大，特别是教研员马兴贵老师高屋建瓴的专业引领，它可以让我正确认识语文学科的教学方向，极大地打开我的专业教育视野，接受新的专业教育思想。

比赛中拔节生长。参加比赛真的是一个能快速让你化蛹成蝶、拔节成长的过程。我曾经为参加一场比赛，一节课构建毁灭达17次之多，我才终于明白了上课要“自己得有想法”。

拔节成长会令人欣喜，但教师职业传递的是文化的价值和人的发展，故而，教师的攀登永无止境。也许若干年后再来审视，我会为今日的稚嫩、偏激、片面乃至疏漏、错误哑然失笑、遗憾自责，但这不就是成长的凯歌吗？我在南山教育这片沃土上拔节成长了，乐曲悦耳动听。（完）