先锋898记者周明，通讯员郭云奎、曾玲报道：

为落实“学习新思想，做好接班人”精神，深入开展爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育，引导学生认真学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移听党话、跟党走，深圳市第二实验学校初中部学生处策划了学生国庆小长假居家实践活动，组织初一、初二年级学生积极参与到“鞋盒里的博物馆”作品设计比赛活动中来，通过富有创意和吸引力的比赛，引导和鼓励学生利用身边常见物品，发挥创造力，展示国家博物馆文明之美。

活动启动之初，从初中学生处到年级，从年级到各班，进行了广泛宣传和动员。初一、初二年级四位主任高度重视，组织班主任老师们积极配合，在大家的悉心指导下，同学们踊跃参加，争先恐后提交作品，展示自己的创意。

本次活动，共计收到设计作品322份，作品内容涵盖历史、艺术、自然、科学、民俗、美食等各种主题，采用了卡纸、粘土、陶土、橡皮泥等多种材料，涌现出许多富有创意的优秀作品。

作品需要设计，人生亦需要设计。我们期望每一位同学在设计作品的同时，也设计好自己的人生之路。让未来充满阳光、笑脸和鲜花，有美好的愿望让我们去追求、实现。

无论结果如何，设计、实践、实现的过程永远值得回味，就如这“鞋盒里的博物馆”设计作品一样，方寸之间、大大世界，创意设计、永远美好!

本次创意作品评比，初中学生处组织了相关评委老师，对收到的作品进行认真评选，初一、初二两个年级，共计评出特等奖作品1份，一等奖作品18份，二等奖作品29份，三等奖作品51份，优秀奖136份。具体表彰名单如下：

这次实践活动，是从新生力量——青少年的视角来展现与探讨博物馆的无限可能性，参与的学生都有属于自己特色的“鞋盒博物馆”，让我们一起来欣赏他们的无限创意！

初一1班 苏俊尹

初一2班 李婉乔

初一3班 曾爱深

初一4班 陈昆涛

初一5班 甄佳琳

初一6班 江晓琳

初一7班 赵梦渔

初二1班 辛梓萱

初二2班 黄梓皓

初二3班 詹佳源

初二4班 汪子朔

初二5班 元瑞

初二6班 李梓琳

初二7班 谭墁锐

学生感言

初一5班 甄佳琳：

怀着对我国长征历史的敬仰和崇拜，我通过“鞋盒里的博物馆”布设的活动，研习了长征路，从路线到布景到每一个场景的呈现，重新展现了长征路，让我深刻体验红军长征艰辛，感悟红军坚定信念、服从组织、不怕牺牲、勇往直前的长征精神。我将继承和发扬光大红军长征的宝贵精神。请党放心，强国有我！

初一3班 温凯淳：

我的灵感来自于小学的科学作业，内容关于太空模型（地球周围的星球）。我对这次鞋盒作品挺满意的，每一个都是亲手制作，虽然中途有过失败，但我仍旧一鼓作气坚持完成，正因为这一次的动手让我对宇宙的其他星球有了更深的认识和了解，浩瀚星空如此美妙，真想到太空畅游一番。

初二4班 汪子朔：

这次实践活动锻炼了我的双手，让我在学习之余放松了身心。在疫情时期，即使不能去博物馆，我们也能在家里通过这种方式感受广东的地大物博，还让我从中感受到了创作过程中的快乐和制作完成后的满满成就感。

初二7班 谭墁锐：

创意源自生活，生活需要创意。做手工需要细心、耐心。通过本次活动使我学会了废物利用，原来鞋盒还可以这么美，收获颇多。既锻炼了我们的动手能力，也学会了物品的回收利用。虽然过程真的很繁琐，但我还是通过自己与妈妈的小小帮助完成了本次活动！

家长感言

初一5班 甄佳琳的家长：

从最开始的选题、研究长征历程、收集材料、布设场景，每一步甄佳琳同学都认真研学、多次修改，最终完成了红军长征路场景的重现。通过此次的“小活动、大意义”，甄佳琳同学在认真完成任务的同时学习了相关历史知识、受到了爱国主义教育。

初一3班 曾爱深的家长：

这一次学校组织的“鞋盒博物馆”，创意无限。小小鞋盒的方寸之间打造了另一片天地，有表达海洋世界的故事、中国的故事、自然界的故事、还有广东的传统美食故事等等......让学生从博物馆的参观者变成博物馆的发现者、观察者和创造者。这是一个非常有意义的活动。

初二3班 黄钰淇的家长：

孩子能根据实践活动的要求，设计构思、查询资料、准备材料，让一个普通鞋盒慢慢演变成具有观赏意义的粤剧博物馆。看着她能耐心、细致完成作品，在动手操作中增进知识，值得表扬。同时，感谢学校组织本次实践活动，提高孩子综合能力，在多维学习中成长。

初二2班 黄梓皓的家长：

孩子通过动手制作中国古钱币，认识了不同朝代钱币的变化，虽然种类不是很多，但都是孩子通过自己的观察再动手制作设计完成。这是一次非常有意义的活动，孩子在这过程中更加深刻了解中华五千年的历史，更加热爱自己的祖国。

本次学生居家主题实践活动，促进了博物馆与学校教学、综合实践的有机结合，进一步发挥了实践育人的作用，着力引导学生在实践中学会探究，在探究过程中实现自我成长。

深圳二实初中学生处着眼于学生发展，坚持崔学鸿校长提出的“在实践中体验，在体验中实现自我成长”的德育理念，设置了系列化的主题实践系列活动课程体系，致力于二实学子的最优成长。

近两年来（2021-2022年）开展的

系列化主题实践活动

（完）